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 fiches pédagogiques projet2 sequence2

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AuteurMessage
serine.louna



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MessageSujet: fiches pédagogiques projet2 sequence2   fiches pédagogiques projet2 sequence2 Icon_minitimeSam 2 Fév - 19:25

slt svp
j'ai bessoin des fiches de 1am projet 2 séquence 2 merci
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aroua souf



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MessageSujet: Re: fiches pédagogiques projet2 sequence2   fiches pédagogiques projet2 sequence2 Icon_minitimeSam 2 Fév - 20:20

comment je peux telecharger les fiches
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haythamhima



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MessageSujet: des fiche de 2am    fiches pédagogiques projet2 sequence2 Icon_minitimeSam 2 Fév - 21:27


j'ai besoin des fiches de 2
am projet 2 séquence 2 merci
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karlos



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MessageSujet: Re: fiches pédagogiques projet2 sequence2   fiches pédagogiques projet2 sequence2 Icon_minitimeDim 3 Fév - 0:16




Bonjour,

Voici un support qui pourrait être utile pour présenter la leçon de vocabulaire sur les verbes introducteurs.

Séance : Vocabulaire Contenu : Verbes introducteurs de paroles

Objectifs : à faire la différence entre le récit et le dialogue

à savoir qui parle, à qui et qu’est-ce qu’il dit

à connaître les verbes introducteurs (déclaratifs)

Remarque : Ne faites pas les exercices du livre, ils ne sont pas faits pour les élèves du Cycle Moyen. Faites vos propres exercices c'est mieux pour tous.



Texte support :



Quand le Petit Chaperon Rouge entra dans la forêt, elle rencontra le loup. Mais elle ne savait pas que c’était une méchante bête et elle n’avait pas peur :

«– Bonjour Petit Chaperon Rouge, dit le loup.

– Bonjour et merci à toi, Loup, dit la fillette.

– Où vas-tu de si bonne heure ? interroge le loup.

– Chez ma grand-mère car elle est malade, répond la fillette.

– Et où habite-t-elle, dis-moi ? demande le loup.

– Elle habite dans une cabane, près d’ici, déclare la fillette. »


D’après Les Frères Grimm, Le Petit Chaperon rouge

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Nedjma
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Nedjma

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MessageSujet: Re: fiches pédagogiques projet2 sequence2   fiches pédagogiques projet2 sequence2 Icon_minitimeDim 3 Fév - 10:07

Pour compléter la leçon de CARLOS


es verbes de paroles/ de déclaration

Lorsqu’on écrit un dialogue, il faut varier les verbes de paroles en évitant de répéter le verbe « dire ».

- Dire : déclarer, remarquer, annoncer, expliquer, constater.

- Demander : questionner, interroger, s’informer, s’enquérir.

- Répondre : repartir, rétorquer, riposter, objecter, reprendre, répliquer.

- Ordonner : commander, exiger.

- Prier : supplier, implorer.

- Parler à voix basse : chuchoter, murmurer, susurrer, soupirer.

- Parler à voix haute : crier, s’exclamer, s’écrier, hurler, s’époumoner.

- Parler indistinctement : bredouiller, bafouiller, marmonner, balbutier, bégayer.

- Parler avec assurance : affirmer, prétendre, soutenir.

- Exprimer son mécontentement : grommeler, ronchonner, gronder, grogner, marmonner, vociférer, déplorer, maugréer, fulminer, se lamenter.

- Exprimer son accord : admettre, acquiescer, approuver.

- Répéter : insister, ajouter, renchérir

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MessageSujet: Re: fiches pédagogiques projet2 sequence2   fiches pédagogiques projet2 sequence2 Icon_minitime

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