voici proposée par Abdos, une série de sujets en vrac, ça pourrait vous inspirer...

CEM Boubakraoui Mokhtar-Djelfa. Devoir surveillé 1 / Niveau : 4ème AM / Durée : 01 heure / Octobre 2008.

Nom et prénoms : …………………………………….. Note et observations :
Classe : ……….

Texte 1 : Un pain, ce n’est pas juste des fibres ! Le vrai pain de blé entier contient des vitamines et des minéraux, en plus des dizaines de substances antioxydantes pour garantir une bonne santé. De nos jours, le marché offre un pain à base de farine blanchie qui n’a pas une grande valeur nutritive car il ne contient pas assez de blé entier : avec germe
et son*.
Le son* : partie périphérique des grains de céréales. Marie Breton, Bulletin du 26 octobre 2008- PasseportSanté.net

Texte 2 : La boulangerie "Amel" offre une grande variété de pains, comme le pain de blé entier, le pain aux raisins, le pain croûté et les petits-pains au chocolat. En vente cette semaine : des beignets à 50 dinars la douzaine. Venez donc nous voir pour obtenir de délicieux produits et un service courtois. Située sur la rue principale, en face de l’ancienne
poste, au centre- ville de Djelfa.
Radio locale de Djelfa.
Compréhension de l’écrit :

1- Lis attentivement le 1er texte puis complète :
Thème ? Auteur ? Source ?




2- Donne la situation de communication dans le 2ème texte :

- Qui parle ? - ………………………………………………………….
- Avec qui ?- ………………………………………………………….
- A propos de quoi ? - …………………………………………………

3- Lequel, des 2 textes, est-il une publicité commerciale ? -………………………..
Pourquoi ? - …………………………………………………………………………………………………

4- Décompose le mot suivant en racine et affixes puis essaie de deviner le sens :

Antioxydantes (adj.)

Sens : ………………………………………………………………………….
5- Relève dans les deux textes :
- Une phrase au mode impératif : - ……………………………………………………………………..
- Deux adjectifs qualificatifs épithètes : - ………………………………………………………………
6- Fais une phrase complexe pour exprimer un rapport de but :

- Venez nous voir vite ! - Vous serez satisfaits.
- …………………………………………………………………………………………………………


7- D’après ce que tu as compris dans le texte 1, pourquoi le pain à base de farine blanchie est-il mauvais pour la santé ?
- ………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

CEM Boubakraoui Mokhtar Djelfa. Devoir surveillé 2 / Niveau : 4ème AM / Durée : 01 heure / Novembre 2008.

Nom et prénoms : …………………………………………… Note et observations :
Classe : …………..

Tamanrasset du berbère ″ Tamenghest ″ est le portail du désert algérien, la perle du Sahara. Elle est située à 2000 km, au sud de la capitale : Alger, et à 1400 mètres d’altitude, au centre de la chaîne montagneuse du Hoggar, ce qui favorise un très bon climat.
Chaque année, les tribus touareg s’y rassemblent pour une grande fête appelée ″Le Tafsit″ ou la fête du printemps qui a lieu chaque mois d’Avril. Son slogan est « Amitié et découverte ». Elle permet à plusieurs milliers de personnes de se retrouver et d’y faire des échanges de toute nature : musique, commerce et course de chameaux où concourent les meilleurs méharistes de chaque clan. Et tous les soirs, un délicieux thé est préparé par les hommes bleus et offert à tous les touristes et visiteurs de cette merveilleuse cité.
Article adapté, paru le 27 mars 2008, Encyclopédie Wikipédia.

I/- Compréhension de l’écrit :
1)- Lis attentivement le texte puis complète :
Thème : …………………………………………………………………………………………………………
Type de texte : …………………………………………………………………………………………………
Source : …………………………………………………………………………………………………………
2)- A qui s’adresse l’auteur (quelle est la cible) ? …………………………………………………………………………………………………………………
3)- Choisis puis recopie la bonne réponse :
″à 1400 mètres d’altitude ″ Le mot souligné veut dire : …….. (a-de longueur, b- de hauteur, c- de largeur).
4)- Réponds par : (vrai) ou (faux)
- Le climat est insupportable dans cette ville. (………) - L’auteur incite à visiter cette région. (……..)
- Le slogan de la fête invite à lier amitié et faire connaissance. (……..)
5)- Relève dans le texte :
a- une proposition subordonnée relative. ……………………………………………………………………….
6)- Par quelle expression est repris le nom ″touareg ″ dans le 2ème paragraphe ?...............................................
7)- Trouve dans le texte deux (02) raisons qui incitent (poussent) à visiter cette ville.
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
- Complète par le pronom relatif convenable : (dont – qui – que – où)
- Tam est une ville….se trouve au sud algérien.

CEM Boubakraoui Mokhtar Djelfa. / Composition 1 / Niveau : 4ème AM / Durée : 02 heures / Novembre 2008.

Nom et prénoms : …………………………………………… Note et observations :
Classe : …………..
Rio de Janeiro, située au bord de l’océan Atlantique dans la baie de Guanabara, est la deuxième plus grande ville du Brésil après São Paulo. Le pain de sucre et la statue du Christ sont les deux emblèmes de cette merveilleuse cité.
Ville de contrastes* par excellence, Rio l’est à la fois par le cadre naturel où elle s’inscrit : entre mer et montagnes, et par l’organisation sociale de l’espace : au nord, l’immense favela* de Rocinha et au sud, les quartiers construits en bord de la mer habités par des familles riches. Ces quartiers luxueux donnent sur Copacabana, la plus grande plage de la ville, une magnifique étendue de sable fin.
Chaque année, le carnaval de Rio de Janeiro envahit les rues. Il est réputé pour ses compétitions de musique et de danse – en particulier la samba – et pour ses costumes colorés dont se parent les danseurs des célèbres parades. Il attire des visiteurs du monde entier.
Texte adapté de Corbis et Stéphanie Maze-Encyclopédie Encarta 2006.

* le contraste : une opposition entre deux choses ou 2 personnes.
* la favela : synonyme de bidonville, quartiers pauvres au Brésil.

Compréhension de l’écrit : (13pts)

1)- Complète le tableau suivant :
thème auteur source Type de texte




2)- Réponds par : (vrai) ou (faux)
- Rio est la plus grande ville du Brésil. (………)
- La majorité des habitants de cette ville sont des gens riches. (………)
- Dans sa description, l’auteur valorise cette cité. (………)
- La samba est une très belle musique. (………..)
3)- Quelles sont les deux (02) raisons qui poussent l’auteur à dire que " Rio de Janeiro est une ville de
contrastes par excellence " ?
- ……………………………………………………………………………………………….
- ……………………………………………………………………………………………….
4)- Relève dans le texte :

- une proposition subordonnée relative : ……………………………………………………………………
- 02 adjectifs qualificatifs épithètes du nom : ……………………………………………………………….

5)- Que remplace le pronom personnel " il " dans le dernier paragraphe du texte ? - ………………………

6)- Quel temps l’auteur a-t-il employé dans le texte et pourquoi ?
-………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………

II/- Production écrite : (07 pts)

A ton tour, décrit une ville de ton choix en 4 ou 5 lignes afin d’inviter un grand nombre de touristes.
- Ta description doit comporter des adjectifs qualificatifs et 1 ou 2 propositions relatives.
- Emploie le présent de l’indicatif et de l’impératif avec 1 ou des verbes d’état.

CEM Boubakraoui Mokhtar. Djelfa (Niveau : 3ème AM / 2009-2010)
Classe : 4ème A.M
Evaluation diagnostique

Qui est le dauphin ?

Le dauphin du latin ″delphinus″ est un mammifère marin mesurant en moyenne deux mètres et dont la tête se termine par un rostre. On a une chance de le rencontrer pratiquement dans toutes les mers.
Le dauphin se nourrit de poissons. Ses cousins s’appellent : baleine et cachalot ; et le plus proche de tous, qui n’est pourtant pas son meilleur ami, est le redoutable orque.

Le dauphin vit en collectivité ; il est doué d’un grand sens social et d’un caractère joyeux.

Tiré du livre : Le monde des animaux
I/- Compréhension de l’écrit :

1)- Complète le tableau suivant :

titre source type de texte nombre de §



2)- Choisis la bonne réponse : ″dauphin″ mot d’origine……………… (arabe – latine – grecque)

3)- Réponds par : (vrai) ou (faux)

- Le dauphin est un mammifère marin. (………..)
- Le dauphin se nourrit de graines. (……….)
- L’orque est son meilleur ami. (……….)

4)- Donne le contraire de : ami ≠ …………………….. grand ≠ …………………….

II/- Manipulation de la langue :

1)- Décompose en groupes : Le dauphin se nourrit de poissons.


2)- « Le dauphin se rapproche de la côte pour rencontrer l’homme.»
a- La phrase ci-dessus exprime un rapport …………. ….. (de condition – de but – d’opposition)
b- Exprime le même rapport autrement : -………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………

3)- Le dauphin est un animal dont la tête se termine par un rostre.
- La proposition soulignée est une proposition …………………….. .
(subordonnée – principale – indépendante)
4)- Mets la phrase suivante à l’imparfait :
- Ses cousins s’appellent : baleine et cachalot.
- ……………………………………………………………………………………………… .

III/- Production écrite :
- Ecris un petit paragraphe expliquant la vie d’un animal !
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………

Collège Boubakraoui Mokhtar / Composition / Niveau : 3ème AM

Nom : ……………………… Prénoms : ……………………………………….. classe : ……

L’école de demain

(Des enfants parlent entre eux de l’école de demain. Chacun imagine ce que sera l’école dans le futur. )
Dans la cour, nous trouverons plusieurs téléviseurs sur lesquels on pourrait lire le numéro de la classe et même la liste des élèves, dit Ahmed. Et il ajoute que les professeurs seront remplacés par des robots car ces derniers sont plus rapides et beaucoup plus patients. »
Nabila imagine : « À l’école de demain, nous n’aurons plus besoin de dictionnaires ; il suffira d’appuyer sur des boutons pour avoir l’explication des mots difficiles. »
Auteurs.
I/ Compréhension de l’écrit :
1)- De quoi parlent les enfants ? ………………………………………………………………………….........................
2) - Par quoi seront remplacés les professeurs ? - ………………………………………………………………………..
3) - Réponds par : (vrai) ou (faux)
- Dans l’école de demain, les professeurs seront remplacés par des enfants. (…………)
- Les ordinateurs sont très rapides. (…………)
- Dans cette école, nous aurons toujours besoin de nos dictionnaires. (………..)
4) - Relève dans le texte 3 mots qui appartiennent au champ lexical de : « école »
- ……………………………………………………………………………………………………….
5) - « les professeurs seront remplacés par des robots car ces derniers sont plus rapides. »
a- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ? - …………………
b- Remplace le mot souligné par un autre de sens équivalent. - …………………………………………………………
6) - Relève dans le texte une proposition subordonnée complétive : …………………………………………………….
7) - Trouve l’antonyme du mot : difficile ≠ ……………………
- Réécris la phrase en mettant les verbes entre parenthèses au futur simple :
- A l’école de demain nous n’ (avoir)…………….. plus besoin de professeurs ; il (suffire) ……………… d’appuyer sur un bouton de l’ordinateur pour trouver des solutions et un robot (mettre)………………. dans la bouche de chaque bon élève un bonbon après chaque bonne réponse.
9) - Réécris la phrase et forme les adverbes des adjectifs soulignés :
- Un élève doit constant……………………………… réviser ses leçons mais il arrive fréquent………………… qu’à cause des jeux et de la télévision, il oublie de faire convenable………………………………….. son travail.
II/ Production écrite :
D’après toi, quelle est l’importance de l’ordinateur dans la vie de tous les jours !
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
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Collège Boubakraoui Mokhtar – Djelfa / Composition 2 / niveau : 4ème AM / durée : 02 heures / Février 2010.

La Cigale, Le Tabac et la Fourmi

La Cigale ayant fumé tout l’été, se trouva fort dépourvue quand le manque fut venu. Pas un seul petit morceau de cigarette ou de mégot* ! Elle alla crier nicotine chez la Fourmi sa voisine, la priant de lui prêter quelques clopes* pour subsister jusqu’à la saison nouvelle. « Je vous paierais. » lui dit-elle, « Avant l’août, foi d’animal, intérêt et principal. » ajouta-t-elle.
La Fourmi n’est pas fumeuse : ce n’est point là un défaut ! « Que faisiez-vous au temps chaud ? » dit-elle à cette emprunteuse.
- La Cigale : « Nuit et jour, à tout moment, je fumais ne vous déplaise. »
- La fourmi : « Vous fumiez ? J’en suis fort aise ! Eh bien, toussez maintenant ! »
Ligue contre le cancer, (Soyez prudents, les enfants !)
* un mégot : le bout ou le reste d’une cigarette
*une clope : une cigarette (en langage familier).

I/- Compréhension de l’écrit : (13 points)

1- Qu’est-ce que la Cigale a fait tout l’été ? (Choisis la bonne réponse.) a- Elle est allée payer la fourmi.
b- Elle a fumé tout l’été.
c- Elle est en manque de cigarette.

2- Dans ce texte, l’auteur veut ……………………… a- nous montrer les bienfaits de la cigarette.
b- nous expliquer les dangers de la cigarette.
c- nous conseiller de fumer.

3- À qui s’adressent (parle) l’auteur ? Dans quelle partie du texte tu peux trouver le détail qui le justifie.
4- Quel est l’état de santé de la Cigale (comparé à la Fourmi) ?
5- Dans la phrase : " Vous fumez ? " Que remplace le pronom souligné ?

6- Recopie la bonne réponse :
a- La Cigale tousse à cause de la cigarette.
b- La Cigale est en bonne santé car elle fume.

7- Réécris la phrase suivante en complétant les pointillés par l’articulateur qui convient :
- Le tabac est dangereux pour la santé …. la Cigale ne veut pas s’arrêter de fumer. (si bien que – mais – pourtant)

8- Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent :
- Si la Fourmi (fumer), elle (être) malade.

II /- Production écrite : (07 points)
La Fourmi veut aider la Cigale à s’arrêter de fumer. Que vat-elle lui dire ?