Utilisation de l'arabe en classe de français

Je vais vous relater ma propre expérience au sujet de l’utilisation de l’arabe dans le cours de français .Avant de commencer le cours j’avais bien expliqué à  mes élèves que  j’allais leur parler en langue  française du moment  qu’il s’agissait  d’un cours de français .J’ai vu l’étonnement , la désapprobation et le mécontentement dans leurs yeux .Il s’est trouvé même un élève qui a été se plaindre auprès de la direction de l’établissement en s’exprimant en ces termes  » ce n’est pas un bon professeur , elle ne parle qu’en français « .Il faut dire que je suis nouvelle dans l’enseignement , aussi certains professeurs et gestionnaires   ont-ils jugé utile de  me conseiller de parler arabe pour faire avancer les choses, mais je ne les ai pas écoutés, trouvant leur suggestion inappropriée  .
Au départ ,et pour faire passer le message ,j’ai donc commencé  par essayer de rapprocher l’idée autant que faire se peut , à travers  des synonymes  et des exemples   , ensuite j’ai du recourir à la mimique et aux différentes expressions du  langage corporel  ,enfin , je terminais en utilisant  l’arabe littéraire ou parlé selon la situation pour m’assurer que le message a bien été saisi .
Au bout d’un certain temps, j’ai du réviser ma position,  le niveau des élèves étant dans l’ensemble très faible, j’ai constaté que  le temps que je consacrais   à l’explication et à la compréhension empiétait sur celui que je devais  accorder aux  autres séances du  cours, par conséquent je me suis vu donc obligée, de  recourir à la traduction  du français  en arabe .

je tennez à remercier le collègue qui a abordé ce sujet;
je m'adresse maintenant aux autres collègues qui oublient:evil: , je suis en classe depuis 2001, et depuis beaucoup de choses ont changé. je précise que je viens d'une famille francophone , on ne parlait pratiquemnent ps l'Arabe à la maison , je lisais courrament un texte à l'age de 7ans . Bref , le francais je l'ai appris à la maison , l'enseignant algérien est arabe , il ne peut donc pas s'empecher de'expliquer un mot ou deux aux apprennant si cela peut permettre aux élèves de progresser , je ne dis pas qu'il faut faire tout le cours en Arabe mais seulement trouver des solutions . J'utilse l'arabe en classe et je l'utiliserai pour aider les élèves
Je voulais faire une remarque à quelques collègues qui ont répondu, ne dites pas n'importe quoi , le professeue d'arabe ne peut pas utiliser le francais pour expliquer l'arabe à des élèves arabes, faites plutot attention aux erreurs que vous faites , on ne dit pas "malgrés que" ...       

bonjour tout le monde,

Chère miya, on dit bel et bien malgré que (+ subjonctif). C'est rare mais ça se dit et par de grands écrivains français bien sûr (St-Ex, Gide, Romains).
L'académie le condamne, mais de grands écrivains l'ont employé dans leurs romans. Et comme on ne peut pas être plus royaliste que le roi, ...

Pour ce qui est de l'utilisation de l'arabe en classe, il faut l'utiliser sans en abuser.

Merci
sème à tout vent

Moi je suis pour l'utilisation de l'arabe pour débloquer une situation difficile. J'estime aussi qu'il faut avoir une méthode, d'abord faire des signes aux élèves ensuite leur demander  de traduire s'ils en sont capables avant de faire enfin la traduction. ainsi je pense qu'ils auront une opportunité de réfléchir et d'essayer par leurs propres moyens de "débloquer la situation".

c'est ce  que  demandent les élèves :une  traduction spontanée  et  momentanée ;comme  ça  ,ils ne fourniront aucun effort  et le pauvre  enseignant devient ,tout simplement :une machine à traduire ,pour des élèves désintéressés;je pense  que  ça  ne marchera  pas  comme  ça ,enfin c'est mon humble  avis, collègue.......

bonsoir.ceci n'est pas la solution.on risque detomber dans les interferences linguistiques et cela n'est du tout agreable.ayez recours aux dessins,auxmimes,au réemploi dans d'autres situations. 

                                                                             

                                                                     bon courage

J'ai choisi ce sujet qui me tient à cœur pour poster mon premier message. Sachez chers collègues que durant ma carrière d'instituteur je n'ai presque jamais fait appel à l'arabe dans mes classes de français, j'ai utilisé tous les moyens pour éviter d'avoir recours à l'arabe mais je permettais, bien rarement , à un élève de traduire en arabe  une situation difficile à expliquer aux élèves de première année de français.
           Donc si nous sommes contraints à utiliser l'arabe, faisons-le mais seulement pour débloquer une situation. Si nous nous amusons à discuter en arabe dans une classe de français , pourquoi, alors, enseignons-nous cette langue ?

on travaille une langue par la m langue

Il faut le dire honnêtement et à haute voix..Nous, en tant que prof., on est dans un "oued" et nos apprenants, les pauvres, sont dans un autre. tout cela, à cause de cette " merde" que nous essayons à tout prix de la leur transmettre. " Ya Djemaâ " dites la vérité... Croyez-vous à ce que vous leur enseigner ?

En France, les enseignants de l'anglais pour débloquer des situations, font recours à leur langue maternelle..Pourquoi pas nous ???
Quel malheur y a-t-il si on utilise notre langue arabe pour débloquer telle ou telle situation ?
Voulez-vous que votre leçon passe inaperçue ?

amar26366 a écrit:

Il faut le dire honnêtement et à haute voix..Nous, en tant que prof., on est dans un "oued" et nos apprenants, les pauvres, sont dans un autre. tout cela, à cause de cette " merde" que nous essayons à tout prix de la leur transmettre. " Ya Djemaâ " dites la vérité... Croyez-vous à ce que vous leur enseigner ?

La grande partie des enseignants font recours à l'arabe...Crois-moi
Ici, sur ce site, ils font semblants d'être les prof. les plus " parfaits" mais sur terrain c'est autre chose