composition du 2trimestre 3am

Texte:
L'arbre est un être vivant:il se nourrit,respire et grandit comme nous,sous l’effet de la lumière solaire,ses feuilles dégagent l'oxygène.
En été,il nous offre son ombre.Il fixe le sol grâce à ses racines.Il produit des fruits pour notre alimentation et du bois pour nos meubles.
Nous devons donc le respecter et le protéger.
I)Compréhension de l'écrit:
a)Donne un titre au texte.
b)Qu'est-ce qu'un arbre?
c)Pourquoi l'arbre est un être vivant?
d)Lis-bien le texte puis écris "vrai" ou "faux":
1)L'arbre respire.
2)L'arbre fixe le sol grâce à ses racines.
3)L'arbre nous protège des rayons du soleil.
4)L'arbre produit la lumière.
e)c'est une explication "objective" ou "subjective"?(choisis la bonne réponse.)
f)Relève du texte l'antonyme du mot "mort".
g)Il produitdes fruits.
-Le mot souligné veut dire(choisis la bonne réponse):
* Donne *Prends
h)Que devons-nous faire à l'arbre?
I)Encadre la phrase suivante en ses différents groupes :G.N.S/G.V/G.P:
En été,il offre aux gens son ombre.
J)Remplace le mot souligné dans la phrase suivante par un autre mot qui a la même fonction.
Il produit des fruits pour nous alimenter.
-Le G.P/C.C exprime:(choisis la bonne réponse):
*La cause *Le but *La condition
K)L'arbre produit les fruits.
-Complète:Les fruits.......................
L)Les arbres ont donné beaucoup de fruit.
-Complète:L'arbre ...........................
II)Production écrite:
A ton tour,explique le mot "abeille"en t'aidant du texte.

Cher zemrode ,ton étude de texte est abordable ,dans son ensemble ,par les élèves ,vu la facilité et l'adaptation du questionnaire .

Quelques suggestions:

-pour la question c)c)Pourquoi l'arbre est un être vivant?
on peut dire:c)Pourquoi l'arbre est -il un être vivant?
aprés (pourquoi ),on emploie l'inversion .

-pour la question (h),je la vois un peu lourde comme formulation:(Que devons-nous faire à l'arbre?)
je propose :Que devons -nous faire pour l'arbre? ou Quel est notre devoir envers l'arbre?

la question (i) ,n'avance ,en rien la compréhension du texte ,c'est de la grammaire traditionnelle .

-pour la question (k):j'aurai bien aimé que vous précisiez :mettez à la forme passive ,en commençant la phrase par :les fruits......

Voilà cher collègue ,ce sont -là quelques petites propositions ,à prendre ou à ignorer ,ça n'enlève en rien ,au mérite de votre sujet que je vois conforme avec le programme et ses objectifs ,on est là pour s'entraider ,merci pour l'interet que vous portez à mon post ...

Mes salutations
Merci de m'avoir lu.
pour la question(k)j'habitue mes élèves à ce genre de questions pour l’année prochaine B.E.M comme vous savez bien on ne précise pas la question c'est à eux de deviner de quelle transformation il s'agit.vos commentaires constructifs sont les bien venus.Bien à vous.

cher(e)collègue
je trouve le sujet intéressant cependant le texte est trop court pour une composition
amicalement