Remédiation selon Bloom.

Remédiation.

Définition:
Régulation permanente et rapide des apprentissages à travers une évaluation permanente des acquis des élèves et ajustée aux besoins de l'apprenant. L'idée de base de Bloom est qu'il faut des pré-requis aux élèves pour qu'ils puissent passer à l'étape supérieure de l'apprentissage. Et pour que tous les élèves d'une classe obtiennent ces pré-requis, il faut des séances de remédiations afin de pouvoir combler les lacunes de chacun. Les remédiations se font sur la base d'évaluation formative.
Les remédiations offrent de réelles occasions de différenciations des apprentissages pour chaque apprenant, ce qui donne la possibilité de régler leurs difficultés.
Pour Bloom, ces remédiations doivent proposer des activités d'apprentissage différentes de celles qui ont conduit à l'échec.