Silence!!!!!

Quelques emplois

-"Silence !", demande d'absence de son.

-"Silence ! On tourne !", variante cinématographique.

-"Silence dans les rangs !", variante militaire, souvent
réutilisée dans d'autres situations.

-"Si la parole est d'argent, le silence est d'or" : ce proverbe indique que souvent il vaut mieux se taire que de parler inconsidérément.

-"Un silence éloquent" : c'est un oxymore. Cela indique que le silence d'une personne sur un sujet en dit déjà long sur la vérité.

-"Silence radio" : c'est une tactique militaire consistant à ne rien émettre pour éviter la détection. Au sens figuré, cela se dit d'une personne qui ne donne plus de nouvelles.

-"Silence de mort", silence qui annonce ou suit une catastrophe quelconque. Cette expression souligne le malaise de ceux qui sont soumis à ce silence.

-"Minute(s) de silence", acte commémoratif collectif dédié à une personne disparue ou à un événement tragique.

Le sens du mot « Silence » employé dans les situations précédemment citées est peut-être efficace.
Dans notre domaine, on demande souvent le silence, et cela nécessite une grande énergie, c’est ce qui est éreintant.
Mais le silence assure-t-il l’apprentissage des connaissances ?

Si demander le silence demande de l'énergie de la part de l'enseignant ; faire le silence implique une concentration,une attention orientée vers un point précis,dans un but précis: comprendre. Bien souvent nos élèves entendent mais n'écoutent pas. ils se disent qu'il est fort possible de saisir une explication en chuchotant avec le voisin ou en se laissant distraire par une mouche, un crayon à tailler, une date à recopier...
Pourtant notre cerveau n'est pas habilité à faire deux choses dns le même temps! Pour les convaincre qu'on ne peut pas faire deux choses à la fois, un simple petit test:
proposer aux volontaires de passer au tableau avec 2 morceaux de craie dans chaque main et d'écrire simultanément avec la droite les chiffres :1 2 3 4
et avec la gauche de tracer juste un cercle!
C'est quasiment impossible!
Mais le bruit est parfois nécessaire , il est comme dans la ruche qui s'active, synonyme de travail. Et en cours de langue, il est inévitable, indispensable parfois. Allié au jeu, il perd son côté agressif.
Lors des examens de 6ème de bem ou du bac, jai remarqué à quel point les candidats étaient sensibles au silence : à quel point des tapotis de crayons, le bruit d'une table bancale pouvait les gêner. Sans parler bien sûr du bavardage des professeurs sensés les surveiller. Je suis sûre que bien des élèves auraient bien voulu crier: "SILENCE!"

Merci oum-zai, vous êtes une vraie thérapie

oum_zaki a écrit:

Si demander le silence demande de l'énergie de la part de l'enseignant ; faire le silence implique une concentration,une attention orientée vers un point précis,dans un but précis: comprendre.

Dans ce cas, le silence n'est pas seulement nécessaire mais indispensable. Le silence permet de former la personnalité.

oum_zaki a écrit:

Bien souvent nos élèves entendent mais n'écoutent pas.

Je dirais nos apprenants nous écoutent mais n'entendent pas.

oum_zaki a écrit:

Mais le bruit est parfois nécessaire , il est comme dans la ruche qui s'active, synonyme de travail. Et en cours de langue, il est inévitable, indispensable parfois. Allié au jeu, il perd son côté agressif.

Exact. Par "notre domaine", c'était cette situation que sous-entendais puisque nous sommes sur un forum de professeurs de langue.

oum_zaki a écrit:

Lors des examens de 6ème de bem ou du bac, jai remarqué à quel point les candidats étaient sensibles au silence : à quel point des tapotis de crayons, le bruit d'une table bancale pouvait les gêner. Sans parler bien sûr du bavardage des professeurs sensés les surveiller. Je suis sûre que bien des élèves auraient bien voulu crier: "SILENCE!"

Entièrement d'accord, c'est là le grand paradoxe (lorsque nous"enseignants" demandons le silence eux " les apprenants" bavardent; lorsque eux "candidats" demandent le silence nous "enseignants censés surveiller" bavardent.

Que faut-il faire pour faire taire les surveillants lors des surveillanceS?????

merci dorémi. Voila ce que j'appelle un débat d'idées.
ça ouvre sur d'autres questionnements. Que faire pour faire taire les enseignants qui surveillent pendant un examen?
Impulsivemnt j'aurais été tentée de répondre sans trop réfléchir: "les bâillonner!"
Mais étant moi-même enseignante et surtout ayant moi-même bavardé pendant que je" surveillais", je reconnais que ce n'est pas la bonne solution. Rien ne passe par la dissuation. Plus on interdit et plus c'est tentant d'enfreindre ce qui est réprimé!
Mais prendre conscience est une autre affaire. Se rendre compte que ce qui nous paraissait anodin et sans conséquence peut avoir un impact certain sur les résultats d'un élève; Un jour alors que je bavardais tranquillement avec une collègue pour tuer le temps qui semble bien long lorsqu'on surveille, j'ai surpris le regard excédé d'une élève! Quand nos regard se sont croisés elle n'a rien dit mais ses yeux parlaient pour elle: Ils m'imploraient de me taire et de la laisser se concentrer. Chaque fois que j'y repense j'ai honte de moi, et de l'image qu'elle a du garder. Mais cela a été bénéfique pour tous les autres candidats que j'ai eu à surveiller par la suite. Non seulement je ne bavarde plus mais je surveille! car il est bien évident qu'on ne peut faire les deux en même temps.

oum_zaki a écrit:

Que faire pour faire taire les enseignants qui surveillent pendant un examen?
Impulsivement j'aurais été tentée de répondre sans trop réfléchir: "les bâillonner!"

Pourquoi pas!!!
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oum_zaki a écrit:

Mais prendre conscience est une autre affaire. Se rendre compte que ce qui nous paraissait anodin et sans conséquence peut avoir un impact certain sur les résultats d'un élève;

Chacun de nous doit prendre conscience d'une manière ou d'une autre; par des rappels à l'ordre d'un supérieur censé faire le tour pour veiller au bon déroulement d'une épreuve, par des messages affichés dans chaque salle d'examen et un peu partout(sans préciser qu'on vise les surveillants)...


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