La visée d'un texte est -elle si difficile à déceler ?

Bonsoir
J'invite mes collègues à lire avec moi ces deux supports tirés du Manuel de 1AM , Projet 1, Séquence 3.
Nous savons que ce projet a pour objectif d'installer une compténce qui
est informer .La première séquence vise donner des informations sur soi
-même , la deuxième donner des informations sur quelqu'un d'autre et la
troisième présenter un lieu ou donner des informations objectives sur
un lieu . Or les deux supports proposés dans le manuel pages 39 et 41
vantent deux lieux touristiques c'est -à -dire de la description
subjective . Je sollicite vos avis , merci de bien vouloir me doner
votre avis .

Sidi Fredj
Sidi Fredj est une presqu’île située à trente kilomètres d’Alger .On
peut y apercevoir deux baies ouvertes, remarquables par les grandes
plages et les dunes qui les bordent.
Au nord –est, se dresse le port de plaisance .Ses édifices sont d’un
modernisme éclatant, inspirés de l’architecture séculaire de la Casbah :
voûtes, portes arrondies, patios, galeries, colonnes torsadées…Au sud
–ouest, s’étend la baie historique qui a vu en 1830, le débarquement des
forces coloniales françaises .
Aujourd’hui, Sidi Fredj est un site touristique convoité. Ses belles
plages de sable doré sont définitivement vouées aux baignades et aux
pâtés de sable. Il est l’un des plus beaux complexes hôteliers de la
Méditerranée et sans doute le plus authentique que possède l’Algérie.
Guide touristique, EPEGT de Sidi Fredj



Guelma
La route qui serpente d’Ouest en Est , entre Constantine et Guelma mène à Hammam Chellala (autrefois Meskhoutine).
C’est l’un des endroits les plus visité de la région. C’est un complexe
thermal dont les eaux sulfureuses s’écoulent bouillonnantes. Ce sont les
eaux les plus chaudes du monde après celles des Geysers d’Islande .
Leur température peut atteindre les 98°C(….)
D’autres endroits propices au tourisme existent à Guelma . Citons le
théâtre romain de la ville , le riche musée et les ruines romaines
d’Héliopolis avec la piscine romaine . Tous ces sites attestent de
l’histoire millénaire de cette wilaya .
Guide touristique EGT ? Est .

Bonsoir, je n'ai plus les 1ère A.M. mais j'aurais changé les deux textes car comme vous l'avez dit la description y est subjective dans les deux textes et ça me fait penser à la séquence 2 projet 1 de 4ème. Avec ces deux support l'élève de 1ère année n'apprendra pas à décrire ou à présenter un lieu. jetez un coup d'oeil sur l'ancien manuel de 2ème année, projet 1, je crois.

Bonsoir
merci collègue pour le commentaire . Moi même j'ai choisis d'autres supports qui présentent des lieu d'une manière objective . Vous avez raison c'est ce que nous faisions avec les 2AM dans l'ancien programme . Il se trouve que je voulais attirer l'attention des collègues qui peut être ne se sont pas aperçus à cette confusion car même dans les sujets de compositions certains ont proposé des textes qui vantent des lieux touristiques sous prétexte que c'est don le manuel

Certes, je suis du même avis que les autres enseignants , il faut leur apprendre à décrire et non à vanter un lieu , on prépare des manuels scolaires sans aucune réflexion laissons la place aux professionnels, je pense qu'il faudra s'inspirer du manuel de 2am. merci pour la ramarque entre description objective et subjective.