évaluation diagnostique???

Bonjour

je suis nouvelle enseignante, prière de me donner des explications sur ce que veut dire évaluation diagnostique en classe, quand est ce qu'on doit évaluer l'élève? et comment??

Je vais commencer ce septembre à enseigner mais je ne sais pas encore comment ça se déroule

Vos conseils me seront utiles , je vous remercie d'avance,

vous débutez dans l'enseignement , la chose à faire , familiarisez -vous avec vos collègues de travail, n'ayez pas peur d'aller dans leur classe , assistez à leur cours et apportez vos critiques.bonne chance!

Je vous remercie infiniment pour votre réponse, monsieur

L’évaluation diagnostique

L’évaluation diagnostique sert à analyser le passé(ce qui a été étudié l’année précédente) pour programmer l’avenir(ce qui va etre étudié et appris tout au long de l’année en court).
L’évaluation diagnostique est obligatoire .elle se fait en début d’année.
Son objectif :

-         Elle consiste à diagnostiquer les acquisitions précédentes .
-         Elle permet de détecter les lacunes,de repérer et d’identifier les difficultés rencontrées par l’élève ou l’étudiant pour y remédier.
-         Elle permet de repérer les élèves en difficultés

L’enseignant propose un test d’évaluation diagnostique aux apprenants,sous forme de plusieurs activités variées simples et qui comportent les apprentissages de l'année précédente.

Ce test n'est pas à noter .

L'évaluation diagnostique en peu de mots .
Ce qu’ 'il faut savoir.
L'évaluation diagnostique en début d'année scolaire
Dés la rentrée , une évaluation diagnostique est proposée , c'est une mise à l'épreuve de tous les apprenants , de tous les niveaux et filières confondues.
Il s'agit de:
1-Mettre en évidence l'état des lieux.

2-Avoir une idée précise( plus ou moins ) des acquisitions des apprenants

3-Mesurer .

4-Juger.

5-Prendre une décision quant à la planification des apprentissages durant l'année scolaire en cours,en relation étroite avec les contenus du programme .

C'est un pré test qui permet au professeur d'opérer les régulations adéquates relatives aux apprentissages prévues..

6-Dans le test ;l'apprenant mobilisera ses ressources antérieures et à défaut , l'enseignant fait recours aux remédiations nécessaires suivant le constat identifié.

L'évaluation diagnostique en début de projet.
De même pour l'évaluation en début d'année, ce type d' évaluation fixera les objectifs pour le besoins du projet.
1-A savoir si l'apprenant a des acquis antérieurs pour les mobiliser dans les apprentissages du projet en cours .

2-A partir du test , planifier des activités décrochées pour compenser le manque faisant obstacle .
3-Identifier les insuffisances et les lacunes pour une remédiation.

4-L'évaluation vise uniquement le projet en cours , c'est le moyen le mieux indiqué pour gérer les apprentissages et ainsi pratiquer en classe la pédagogie différenciée.

Le questionnaire du test doit être simple mais ciblera en premier lieu le contenu des activités qui viendront par la suite dans les différentes séquences du projet.
L'évaluation diagnostique est utile pour la suite des apprentissages .

L'évaluation diagnostique est une production écrite donnée aux élèves au début de chaque projet. (directement après la négociation du projet pédagogique)
- Cette production écrite doit être en relation directe avec le projet pédagogique.
- Le professeur ne doit pas corriger la production des élèves, car elle va être améliorée à la fin de chaque séquence et cela par l'élève lui-même. (bien sur en se basant sur les acquis de la séquence.
lol!

» L’évaluation diagnostique en peu de mots simples mais précis
» evaluation diagnostique 3 am
» Evaluation diagnostique.

Dellali Mehdi maître de langue française

évaluation diagnostique???