l'évaluation diagnostique

Invité

voilà je résume comment on procède à l'évaluation diagnostique dans notre wilaya

A/ Qu’est-ce qu’une évaluation diagnostique ?

C’est une évaluation qui permet de préciser un état initial, un profil d’entrée dans les apprentissages

B/ Buts de l’évaluation diagnostique.

Elle vise à déterminer le degré d’acquisition des compétences par les élèves. Elle permet aux enseignants de recenser les lacunes, et de programmer des remédiations au cours de l’année.

C/On évalue quoi ?

L’enseignant doit connaître le profil de sortie de ses élèves pour savoir ce qu’il doit évaluer.

D/La démarche à suivre :

L’enseignant propose 4 domaines d’activité :

-la compréhension de l’oral, la compréhension de l’écrit, l’expression orale, l’expression écrite .

a/ la compréhension de l’oral : L’élève écoute un texte et répond au questionnaire imposé.

b/la compréhension de l’écrit : L’élève lit un texte et répond au questionnaire imposé.

c/l’expression orale : L’enseignant propose des sujets et l’élève est tenu de produire oralement un énoncé suivant le thème et le type du texte attendu (3 minutes par élève)

d/l’expression écrite : L’élève produit un énoncé par écrit suivant le sujet imposé par l’enseignant.

E/codage de correction :

- Réponse correcte : 1

- Réponse incorrecte : 0

F/Comment remplir la grille de correction : l’enseignant ne donne pas de notes à ses élèves, il coche suivant le code ci-dessous :

A : Compétence certifiée (3/3)

B : compétence acquise (2/3)

C : compétence en voie d’acquisition.(1/3)

D : compétence non acquise (aucune compétence n’est acquise)

G/ la grille d’évaluation :

Noms et prénoms	C O	CE	EO	EE	Observations sur les élèves



Observations sur les compétences

Merci et bon courage

Admin Messages : 510 Réputation : 40 Date d'inscription : 19/04/2010

Merci Antares pour toutes ces explications, elles seront d'une grande utilité pour tous les collègues cheers

Invité

Cette technique de codage est pertinente pour cibler les difficultés des élèves, apporter une aide individualisée et mettre en place une stratégie d'enseignement adaptée à chacun. Cependant, on nous demande de noter nos apprenants et de
calculer la moyenne de chaque classe afin d’en déterminer le niveau qu’il
faudrait comparer avec les résultats de la prochaine évaluation (Devoir n°1).

S’en suivra une série de « si ».

Invité

salam Dorémi

nous avons commencé à travailler avec cette technique de codage depuis l'annéé scolaire 2008/2009 dans notre wlaya.

vous pouvez aussi noter vos élèves, il n 'y a aucun problème.

» évaluation diagnostique???
» Evaluation diagnostique.
» [b]Démarche d'évaluation diagnostique en début d'année [/b]

Dellali Mehdi maître de langue française

l'évaluation diagnostique