Elhamidia.fle *El-kala*

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Education.Enseignement du FLE en Algerie

Un véritable système éducatif n'impose rien à celui qui instruit, mais lui permet d'avoir accès à ce dont il a besoin. Source : Educatif - Citations - Dicocitations ™ -
La pédagogie est affaire de répétition, et il faut du temps pour apprendre à quelqu'un qu'il est entièrement libre. [ Camille Bordas ]
Le savant est l'homme pour lequel s'opère facilement la distinction entre la franchise et le mensonge dans les paroles, entre la vérité et l'erreur dans les convictions, entre la beauté
et la laideur dans les actes."EMIR ABDELKADER"

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    les jeux de lecture

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    • Message n°1

    les jeux de lecture

    Message  Invité le Ven 4 Nov - 15:56


    Les jeux de lecture amusent les élèves quel que soit leur niveau. Ils permettent surtout d'asseoir les mécanismes de lecture.
    En voici quelques uns de ma fabrication et d'autres inspirés de jeux d'enfance ou de méthodes déjà connues comme "le pendu" par exemple.
    Bonne lecture.

    http://z993kg.alterupload.com/
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    • Message n°2

    les jeux de lecture

    Message  Invité le Ven 4 Nov - 21:59

    merci OumZaki pour ces exercices ,ils sont tres utiles. j'espère que les autres collègues et moi posterons d'autres pistes concernant ce genre d'exercices car nos élèves adorent les jeux ludiques.
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    • Message n°3

    les jeux

    Message  Invité le Sam 17 Déc - 21:53

    je vous remercie madame,c'est vraiment trés intéréssant0
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    • Message n°4

    Re: les jeux de lecture

    Message  Invité le Sam 21 Jan - 11:09

    bonne idée merci
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    • Message n°5

    Re/ les jeux de lecture

    Message  Invité le Sam 21 Jan - 14:27

    merci pour l'idée
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    • Message n°6

    remerciment

    Message  Invité le Sam 21 Jan - 17:37

    je vous remercie infiniment de votre aide .Bon couraaaaaaaaaaage
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    • Message n°7

    Re: les jeux de lecture

    Message  Invité le Sam 21 Jan - 19:36

    J EU DES « CO- SONS » COMPLEXES.



    Ce jeu est constitué de 16 paires. Chaque paire est constituée de 2 cochons de même nom


    (l’un écrit en scripte et l’autre en cursive) ayant une couleur et une orientation différentes.



    FABRICATION :


    •Imprimer les deux pages sur du Bristol , les plastifier puis découper les 32 cartes.



    RÈGLE : Se joue à trois, ou quatre éventuellement 5 ( tour de rotation long)


    •Mélanger les cartes.


    •Distribuer 4, 5 ou 6 cartes à chaque joueur selon leur nombre. Le reste constitue la


    pioche.


    •Chacun cache ses cartes par exemple derrière un livre posé sur la table.


    •Chaque participant demande (Phrase interrogative correcte précise et utilisant une


    formule de politesse) à un joueur de son choix une carte lui permettant de constituer


    une paire. S’il réussit, on lui permet de jouer une seconde fois. S’il ne réussit pas il pio-


    che et passe son tour.


    •Le gagnant est celui qui a réussi à constituer le plus de paires.





    OBJECTIFS :



    Langage oral : La forme interrogative et ses différentes formulations. Demande utili-


    sant l’orientation : « celui qui regarde vers la droite… ». Demande précisant le genre


    de l’animal en s’appuyant sur l’orthographe...


    Stratégies phonographiques : Travail de sons complexes inverses graphiquement et


    phonétiquement proches. Travail sur la cédille, le tréma et les différentes valeurs de


    certaines lettres (c, g) selon leur position et leur environnement.


    Lecture du demandeur / pseudo-dictée pour l’élève interpellé.


    Stratégie de jeu : utiliser et exploiter les demandes des autres.

    Correspondance scripte / cursive.
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