Les composants d’une situation d’intégration complexe
La SIC est composée de :
1- un support
2- une tâche
3- une consigne
1- Le support
C’est l’ensemble des éléments matériels qui sont présentés à l‘apprenant : texte écrit, illustration, photo, tableau, graphe …
Le support est défini par trois éléments:
1- un contexte: qui décrit l’environnement
2- de l’information à partir de laquelle l’apprenant va agir
3- une fonction: qui précise dans quel but la production est réalisée.
2- la tâche
La tâche est l’anticipation du produit attendu.
3- la consigne
C’est l’ensemble des instructions de travail qui sont données à l’apprenant de façon explicite.
Schéma- Résumé

Exemple
C’est le mois de mai. Il fait très chaud. Et l‘eau potable n’est pas disponible dans ton école.
Rédige une lettre au directeur de l‘établissement pour qu’il améliore les conditions de vie au sein de l’école.
1- Rédige une introduction où tu exposeras le problème.
2- Explique les inconvénients du manque d’eau dans ton école.
3- Termine ta production par un appel visant à améliorer les conditions de vie au sein de ton école.
SUPPORT
C’est le mois de mai. Il fait très chaud. Et l‘eau potable n’est pas disponible dans ton école.
TÂCHE
Rédige une lettre au directeur de l‘établissement pour qu’il améliore les conditions de vie au sein de l’école.
CONSIGNE
1- Rédige une introduction où tu exposeras le problème.
2- Explique les inconvénients du manque d’eau dans une école.
3- Termine ta production par un appel visant à améliorer les conditions de vie au sein de ton école.

Bonjour,
Merci antares pour ce post for intéressant et très bien détaillé.
Souvent, la situation d'intégration est présentée comme un exercice sérieux, difficile et nécessitant un savoir et une maîtrise de savoir.
Cela n'est pas faux, mais je trouve cela alarmant et un peu exagéré, et ça fait peur aux élèves.
Je pense que la façon la plus simple de définir la situation d'intégration pour les élèves est de leur dire que : la situation d'intégration est un exercice normal relié à la réalité.
D'un côté c'est une définition tout à fait vraie et de l'autre c'est moins stressant pour les élèves.
Merci

le sujet est tres interessant surtout lorsqu'il sagit de l'ecrit chez nos enfants qui se plaignent de cet exercice qui reste leur bete noire .nos eleves ont perdu le gout de la lecture c'est pour cela qu'ils sont incapables d'ecrire , le plus grave des fois ils ne redigent meme pas une phrase correcte . alors les collegues ou est le vrai probleme ? essayez de donner vos points de vue pour trouver des solutions a ce fameux probleme