le compte rendu d'une production écrite.

Activité : compte rendu d’une situation d’intégration ou d’une production écrite

Démarche :
Rappel du sujet
Remarques d’ordre général : commencer par le positif
exemple:
• Le sujet à été compris par la majorité des élèves.
• Les caractéristiques du type de texte visé ont été bien respectées.
• Le travail a été bien ou mal fait.
• Certains élèves n’ont pas fait un travail personnel.
• Essayer toujours de produire des phrases courtes.
• La ponctuation : certains élèves n’ont pas fait attention à la ponctuation.
Correction des fautes : utiliser le PLM
Fautes de grammaire :
Fautes de conjugaison
Fautes d’orthographe
Incorrections : sur le tableau, il faut écrire : phrases corrigées
Amélioration d’un paragraphe : (30’) choisir un paragraphe moyen
Ne pas écrire le paragraphe faux sur le tableau, il faut le lire aux élèves et corriger phrase par phrase tout en portant au tableau les phrases obtenues.
Faire lire le paragraphe obtenu pour vérifier.

On peut terminer la séance par la lecture des meilleures productions.