DEVOIRN°1-3EME TRIMESTRE- 1AM

1AM DUREE/1HEURE
DEVOIR N°1DU TROISIEME TRIMESTRE
Les principales règles :
-Formez deux équipes de six joueurs chacune et dressez un filet attaché à deux poteaux.
-Pour engager la partie, un joueur se tient derrière la ligne de fond, frappe le ballon de la main et le fait passer au-dessus du filet.
-Renvoyez- vous le ballon avec les mains, les poings, les avant-bras ou la tête.
-Poursuivez l’échange très rapidement, tant que le ballon ne touche pas le sol et tant qu’une faute n’est pas commise.
-Ne saisissez pas, ne retenez pas, ne portez pas le ballon et ne touchez pas le filet non plus.
Vous ne devez pas pénétrer dans le camp adverse.
Les auteurs
I-COMPREHENSION ET RESSOURCES :
1. De quel sport parle-t-on dans ce texte ? (1pt)

2. S’agit-il d’un sport individuel ou collectif? Relève du texte l’expression qui le montre. (1pt)

3. Que doit faire le joueur au début de la partie ? (0,5pt)

4. Quelle est la partie du terrain interdite au joueur ? (0,5pt)

5. Réponds par « vrai » ou « faux » : (1,5pts)
a- Le volley-ball se joue avec la tête.
b- Chaque équipe se compose de sept joueurs.
c- Le ballon ne doit pas toucher le sol.

6. « pour engager la partie » veut dire : (1pt)
• finir la partie.
• commencer la partie.
• retarder la partie.

7. Relève du texte deux interdictions. (1pt)

8. Lis les listes des familles des mots suivantes, puis barre l’intrus : (1pt)
• Sponsor, sportivement, sport, sportif.
• Ballon, ballonnement, ballade, balle.

9. Donne le type de la phrase suivante : (1pt)
• Formez deux équipes de six joueurs.

10. Réécris les verbes de la phrase à la 2eme personne du singulier de l’impératif présent : (2pts)
-Ne saisissez pas, ne retenez pas, ne portez pas le ballon et ne touchez pas le filet non plus

11. Retrouve l’infinitif de chaque verbe souligné dans les phrases suivantes : (1,5pts)
• -Formez deux équipes
• -Ne saisissez pas le ballon.
• -Poursuivez le jeu

12. Mets le signe de ponctuation qui convient à la fin de chaque phrase :(1pt)
• Quel beau match
• Le match commence dans une heure

bonjour ;merci pour le sujet mais que vous proposez comme une situation d'intégration

Personnellement , je compte l'expression écrite produite par l'apprenant à la fin de la séquence, du moment que c'est un travail réalisé en classe.
Dans notre circonscription , on ne fait jamais COMPRÉHENSION ET RESSOURCES (13pts)+SITUATION D’INTÉGRATION(7pts) en 1heure .